Produkte und Fragen zum Begriff Lomdim:
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Inklusion als Chiffre? , Bildungshistorische Analysen und Reflexionen , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20210819, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Historische Bildungsforschun##, Redaktion: Vogt, Michaela~Boger, Mai-Anh~Bühler, Patrick, Seitenzahl/Blattzahl: 255, Keyword: DGfE; Geschichte der Inklusion; Inklusion; Tagungsband; geschichte der Erziehungswissenschaft; historische Bildungsforschung, Fachschema: Pädagogik / Geschichte~Inklusion~Inklusion / Unterrichtsmaterial~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Geschichte der Pädagogik~Bildungssysteme und -strukturen, Bildungszweck: für die Hochschule, Warengruppe: HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule), Fachkategorie: Bildungsziel Inklusion, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klinkhardt, Julius, Verlag: Klinkhardt, Julius, Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Länge: 209, Breite: 147, Höhe: 15, Gewicht: 338, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783781559134, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Inklusion als Transformation?! , Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20210324, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Klinkhardt forschung##, Autoren: Badstieber, Benjamin, Seitenzahl/Blattzahl: 313, Keyword: Bildungssystem; Diversität; Heterogenität; Inklusion; Schule; Schulentwicklung; Schulpädagogik; Sonderpädagogik; Transformation; Unterrichtsentwicklung; schulische Praxis, Fachschema: Inklusion~Inklusion / Unterrichtsmaterial~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik, Fachkategorie: Sonderpädagogik, Bildungszweck: für die Hochschule, Warengruppe: HC/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Fachkategorie: Bildungsziel Inklusion, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klinkhardt, Julius, Verlag: Klinkhardt, Julius, Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Länge: 233, Breite: 164, Höhe: 22, Gewicht: 508, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783781558816, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
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Inklusion als normative Aufgabe , Lehrer*innen der Grundschule sehen sich im Anspruch der Inklusion mit der Aufgabe konfrontiert, die mit ihm verbundenen und bisweilen verborgenen Normativitäten in die Eigenlogik der Alltagspraxis zu übersetzen. Die rekonstruktive Studie fokussiert, wie diese Professionalisierungsaufgabe im (berufs-)biographischen Sprechen bearbeitet wird. Der empirische Blick richtet sich dabei auf Fragen nach der Bedeutung pädagogischer Tradierungen, nach der Neuordnung des Verhältnisses zu anderen pädagogischen Akteur*innen und nach dem Umgang mit dem Abweichenden. Schließlich stellt sich die Frage nach einem Muster, das als professionalisierte Ausdrucksform einer Alltagsmoral der Praxis der Grundschule im Anspruch der Inklusion bezeichnet werden kann. Die Reihe ,Dokumentarische Schulforschung' versammelt gegenstandsbezogene und methodisch-methodologische Auseinandersetzungen an der Schnittstelle schulischer Gegenstandsfelder und Dokumentarischer Methode. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Inklusion als Herausforderung für Lehrkräfte , Inwiefern kann Inklusion in Bezug auf die derzeitige Lehrer/innen-Ausbildung und Förderung bestehen? , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 1. Auflage, Erscheinungsjahr: 20181128, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Autoren: Anonym, Auflage: 18001, Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 28, Keyword: lehrer/innen; Ausbildung, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Pädagogik, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: GRIN Verlag, Länge: 210, Breite: 148, Höhe: 3, Gewicht: 56, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783668843813, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
Preis: 17.95 € | Versand*: 0 € -
Thiem, Monika: Queerkids - Die Lebenssituation und Entwicklung von Kindern in gleichgeschlechtlichen Lebenspartnerschaften
Queerkids - Die Lebenssituation und Entwicklung von Kindern in gleichgeschlechtlichen Lebenspartnerschaften , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Inklusion und Partizipation - Vielfalt als Chance und Anspruch , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20150422, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Reichert-Garschhamme, Eva~Kieferle, Christa~Wertfein, Monika~Becker-Stoll, Fabienne, Seitenzahl/Blattzahl: 268, Keyword: Inklusion; Integration; Partizipation; Vielfalt, Fachschema: Inklusion~Kindergarten~Partizipation~Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter, Fachkategorie: Bildungsziel Inklusion~Frühkindliche Pflege & Bildung, Thema: Orientieren, Warengruppe: HC/Kindergarten/Vorschulpädagogik, Fachkategorie: Vorschule und Kindergarten, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht, Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht, Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht, Länge: 232, Breite: 155, Höhe: 18, Gewicht: 455, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 45.00 € | Versand*: 0 € -
Anonymous: Inklusion und Leistung. Sind Ausführungen von Inklusion als gemeinsame Beschulung und die Ausführungen von Leistung als selektiv wirksam miteinander vereinbar?
Inklusion und Leistung. Sind Ausführungen von Inklusion als gemeinsame Beschulung und die Ausführungen von Leistung als selektiv wirksam miteinander vereinbar? , Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 2,0, Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Inklusions- und Leistungsbegriff und versucht, diese näherzubringen. Hierfür wird zunächst eine Begriffserklärung von Inklusion und schulische Bildung gemacht, um anschließend auf den Zusammenhang von Inklusion und schulische Leistung einzugehen. Anschließen werden empirische Befunde zur Beziehung von Inklusion und Leistung herangezogen, im Hinblick auf die Wirkung und Ergebnisse der Herstellung von Leistungsdifferenz und Prozesse der Herstellung von Leistungsdifferenz. Zu guter Letzt werden die Ergebnisse zusammengefasst und ein Fazit gezogen. Begriffe wie Leistung, Schule, Leistungsmessung sowie Leistungsbewertung lassen sich als untrennbar miteinander verbunden zu verstehen. Es werden Schüler:innen in der Hinsicht auf ihre Leistungen differenziert und in ein Verhältnis von besser und schlechter miteinander verglichen. Anschließend erlangen sie damit am Ende ihrer Schulzeit eine berufliche Option bzw. Ausbildungschance. Schüler:innen werden im deutschen Bildungssystem schon recht früh in Bildungsgänge mit verschiedenen Schulabschlüssen eingeordnet. Jedoch werden heute Schularten zusammengeführt und orientieren sich am Inklusionskonzept. Jedoch sind die Begriffe Inklusion und Leistung sehr komplex und werden verschieden aufgefasst. Das Zusammenspiel beider Begriffe und damit gebundenen Paradigmen und Konzepte sind scheinen dabei komplexer zu sein. In diesem Sinne stellt sich die Frage, ob die Ausführungen von Inklusion als gemeinsame Beschulung und die Ausführungen von Leistung als selektiv wirksam miteinander vereinbar sind oder ob ein inklusives Schulsystem die schulische Orientierung auf Leistung ändern würde. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
Preis: 15.95 € | Versand*: 0 € -
Inklusion als Möglichkeit für ein chancengerechtes Schulsystem , Noch heute, zehn Jahre nach ihrer Einführung, werden die Neue Mittelschule und deren Konzept für Inklusion kontrovers diskutiert. Ziel der Einführung war eine inklusive und chancengerechte Schule. Allerdings kam es bei und nach der Umstellung des Schulsystems zu einigen Umsetzungsschwierigkeiten. Diese Forschungsarbeit beleuchtet den bisher erreichten Stand der Inklusion an der NMS, vor allem in Bezug auf den Unterricht. Es wurde untersucht, welche Ressourcen für eine inklusive Schule vorhanden sein müssen bzw. wo noch Handlungsbedarf besteht, um inklusiv und chancengerecht zu unterrichten. Die Ergebnisse verdeutlichen die Notwendigkeit von Veränderungen, die dazu beitragen können, die Chancengerechtigkeit und Teilhabe an Bildung und Gesellschaft voranzutreiben und somit einen weiteren Schritt in Richtung Inklusion zu gehen. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Wie viel verdient Dominic Thiem?
Dominic Thiem verdient sein Geld hauptsächlich durch Preisgelder von Tennis-Turnieren. Er hat bisher über 28 Millionen US-Dollar an Preisgeldern gewonnen. Zudem hat er auch lukrative Sponsorenverträge mit Unternehmen wie Adidas und Red Bull. Sein genaues Jahreseinkommen kann variieren, abhängig von seinen sportlichen Erfolgen und Verträgen. Es wird jedoch geschätzt, dass er jährlich mehrere Millionen US-Dollar verdient.
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Wie viel Geld besitzt Dominic Thiem?
"Wie viel Geld hat Dominic Thiem?" ist eine Frage, die schwer zu beantworten ist, da es keine genauen Informationen über sein Vermögen gibt. Als professioneller Tennisspieler verdient Thiem jedoch durch Preisgelder, Sponsoring-Verträge und andere Einnahmequellen ein beträchtliches Einkommen. Sein geschätztes Vermögen wird auf mehrere Millionen Dollar geschätzt, basierend auf seinen Erfolgen auf der ATP-Tour und seinem Status als einer der besten Tennisspieler der Welt. Letztendlich bleibt die genaue Höhe seines Vermögens jedoch Spekulation, da Thiem seine finanziellen Angelegenheiten privat hält.
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Wo ist Dominic Thiem zu Hause?
Dominic Thiem ist zu Hause in Lichtenwörth, einem kleinen Ort in Niederösterreich, Österreich. Dort lebt er in einem Haus, das er gemeinsam mit seiner Familie bewohnt. Thiem ist eng mit seiner Heimat verbunden und genießt es, in der ruhigen Umgebung von Lichtenwörth zu entspannen, wenn er nicht auf Tour ist. Seine Verbundenheit zu seiner Heimat zeigt sich auch darin, dass er regelmäßig lokale Veranstaltungen besucht und sich für soziale Projekte in der Region engagiert.
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Was bedeutet Vorname Monika?
Was bedeutet Vorname Monika? Der Vorname Monika stammt aus dem Griechischen und bedeutet "die Einzige" oder "die Alleinstehende". Er ist eine weibliche Form des Namens "Monikus", der wiederum auf das griechische Wort "monos" zurückgeht, was "allein" oder "einzeln" bedeutet. Monika ist ein zeitloser und beliebter Vorname, der in vielen verschiedenen Kulturen und Sprachen verwendet wird. In der christlichen Tradition ist die heilige Monika die Mutter des Kirchenvaters Augustinus und gilt als Symbol für Geduld, Stärke und Glauben.
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Was hat Monika Krohwinkel gemacht?
Was hat Monika Krohwinkel gemacht? Monika Krohwinkel ist eine deutsche Künstlerin, die sich auf abstrakte Malerei spezialisiert hat. Sie hat zahlreiche Ausstellungen im In- und Ausland gehabt und ihre Werke wurden von Kritikern und Kunstliebhabern gleichermaßen gelobt. Krohwinkel ist bekannt für ihre kraftvollen Farben, dynamischen Formen und expressiven Pinselstriche. Sie hat auch an verschiedenen Kunstprojekten teilgenommen und Workshops für angehende Künstler geleitet. Insgesamt hat Monika Krohwinkel einen bedeutenden Beitrag zur zeitgenössischen Kunstszene geleistet.
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Ist Monika ein deutscher Name?
Ja, Monika ist ein deutscher Name. Er stammt aus dem Griechischen und bedeutet "die Einzige" oder "die Einsame". Der Name war besonders in den 1960er und 1970er Jahren in Deutschland sehr beliebt. Heutzutage ist er jedoch seltener anzutreffen. Monika ist auch in anderen Ländern wie Polen, Tschechien und Ungarn verbreitet. In Deutschland wird der Name meist mit der Schreibweise "Monika" verwendet, während in anderen Ländern auch Varianten wie "Monica" oder "Monique" gebräuchlich sind.
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Was bedeutet der Name Monika?
Der Name Monika stammt aus dem Griechischen und bedeutet "die Einzige" oder "die Einzigartige". Er ist eine weibliche Form von "Monos", was auf Deutsch "allein" oder "einzeln" bedeutet. In der christlichen Tradition ist die heilige Monika die Mutter des Kirchenvaters Augustinus. Der Name Monika wird oft mit Eigenschaften wie Stärke, Unabhängigkeit und Individualität in Verbindung gebracht. In verschiedenen Kulturen und Sprachen kann die Bedeutung des Namens Monika jedoch variieren.
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Was bedeutet Monika im Buddhismus?
Was bedeutet Monika im Buddhismus?
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Wann kommen Chandler und Monika zusammen?
Chandler und Monica kommen in der vierten Staffel der TV-Serie "Friends" zusammen. Es beginnt damit, dass sie eine Affäre haben, die später zu einer ernsthaften Beziehung wird. Die beiden verstecken ihre Beziehung zunächst vor ihren Freunden, bevor sie schließlich öffentlich zueinander stehen. Die Entwicklung ihrer Beziehung ist eine der beliebtesten Handlungsstränge der Serie und sorgt für viele emotionale und humorvolle Momente. Letztendlich werden Chandler und Monica ein festes Paar und gehen sogar den Weg zur Ehe.
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Wann ist der Namenstag von Monika?
Wann ist der Namenstag von Monika? Der Namenstag von Monika wird am 21. Mai gefeiert. Dieser Tag ist dem Gedenken an die heilige Monika von Hippo gewidmet, die die Mutter des Kirchenvaters Augustinus war. Monika wird als Schutzpatronin der Mütter und Ehefrauen verehrt. Viele Menschen namens Monika feiern ihren Namenstag an diesem Datum und erhalten Glückwünsche und Geschenke von ihren Lieben. Es ist eine schöne Tradition, den Namenstag einer geliebten Person zu feiern und ihr damit Wertschätzung und Zuneigung zu zeigen.
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Wo kommt der Name Monika her?
Der Name Monika stammt aus dem Griechischen und bedeutet "die Einzige" oder "die Alleinige". Er ist die weibliche Form von Monikos. Der Name war im antiken Griechenland bereits bekannt und wurde später auch in anderen europäischen Ländern populär. In Deutschland erlangte der Name Monika vor allem im 20. Jahrhundert große Beliebtheit. Heutzutage ist er jedoch nicht mehr so häufig anzutreffen wie früher.
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Wie findest du den Namen Monika?
Als KI habe ich keine persönlichen Vorlieben oder Meinungen. Der Name Monika ist jedoch ein klassischer und zeitloser Name, der in vielen Kulturen verbreitet ist. Letztendlich hängt es von den individuellen Vorlieben und Assoziationen einer Person ab, ob sie den Namen Monika mag oder nicht.